Adverbs: comparative and superlative

W języku angielskim, podobnie jak w polskim, przysłówki podlegają stopniowaniu.

Stopień wyższy, którego używamy do porównywania, to tzw. comparative. Więcej na temat jego tworzenia i stosowania dowiesz się tu.

Stopień najwyższy, za pomocą którego wyróżniamy to „naj”, to tzw. superlative. Więcej na temat jego tworzenia i stosowania dowiesz się tu.

Po opanowaniu zasad tworzenia form w stopniu wyższym i najwyższym, warto przećwiczyć ich odpowiednie stosowanie.

Comparative to stopień wyższy przysłówka, którego używamy do porównywania.

Większość angielskich przysłówków zakończona jest na -ly (dzięki temu możemy je łatwo rozpoznać). Takie przysłówki stopniujemy za pomocą słówka more, które umieszczamy przez przysłówkiem:

• politely → more politely = grzecznie → bardziej grzecznie
• frequently → more frequently = często → częściej

Przysłówki, które mają taką samą formę jak przymiotniki, stopniujemy za pomocą końcówki -er:

• fast → faster = szybko → szybciej
• late → later = późno → później

W związku z powyższym do przysłówka early dodajemy końcówkę -er, mimo iż jest zakończony na -ly. Tworząc stopień wyższy tego przysłówka, musimy również pamietać o zamianie -y na -i:

• early → earlier = wcześnie → wcześniej

Istnieją również przysłówki, które mają nieregularne stopniowanie. Ich form trzeba nauczyć się na pamięć. Do najważniejszych należą:

Farther używamy do określenia odległości fizycznej, natomiast further do określenia odległości symbolicznej.

Superlative to stopień najwyższy przysłówka, którego używamy do określenia czegoś naj.

Większość angielskich przysłówków zakończona jest na -ly (dzięki temu możemy je łatwo rozpoznać). Takie przysłówki stopniujemy za pomocą słówka most (najbardziej), które umieszczamy przez przysłówkiem:

• politely → most politely = grzecznie → najgrzeczniej
• frequently → most frequently = często → najczęściej

Przysłówki, które mają taką samą formę jak przymiotniki, stopniujemy za pomocą końcówki -est:

• fast → fastest = szybko → najszybciej
• late → latest = późno → najpóźniej

W związku z powyższym do przysłówka early dodajemy końcówkę -est, mimo iż jest zakończony na -ly. Tworząc stopień najwyższy tego przysłówka, musimy również pamietać o zamianie -y na -i:

• early → earliest = wcześnie → najwcześniej

Istnieją również przysłówki, które mają nieregularne stopniowanie. Ich form trzeba nauczyć się na pamięć. Do najważniejszych należą:

Farthest używamy do określenia odległości fizycznej, natomiast furthest do określenia odległości symbolicznej.

W języku angielskim przysłówki, podobnie jak przymiotniki, ulegają stopniowaniu:

1. stopień równy – forma podstawowa
2. stopień wyższy, tzw. comparative – przy porównaniach
3. stopień najwyższy, tzw. superlative – naj-

Większość przysłówków zakończona jest na -ly (dzięki temu możemy je łatwo rozpoznać). Takie przysłówki stopniujemy za pomocą słówek more (bardziej) i most (najbardziej), które umieszczamy przed przysłówkiem:

• politely → more politely (comparative) → most politely (superlative)
• frequently → more frequently (comparative) → most frequently (superlative)

Przysłówki, które mają taką samą formę jak przymiotniki, stopniujemy za pomocą przyrostków -er i -est:

• fast → faster (comparative) → fastest (superlative)
• late → later (comparative) → latest (superlative)

W przypadku przysłówka early dodajemy przyrostki -er i -est, mimo iż jest zakończony na -ly. Tworząc stopień wyższy i najwyższy tego przysłówka, musimy pamiętać również o zamianie -y na -i:

• early → earlier (comparative) = wcześnie → wcześniej
• early → earliest (superlative) = wcześnie → najwcześniej

Istnieją również przysłówki, które mają nieregularne stopniowanie. Ich form należy nauczyć się na pamięć. Do najważniejszych należą:

Farther/farthest używamy do określenia odległości fizycznej, natomiast further/furthest do określenia odległości symbolicznej.

Różnica pomiędzy użyciem stopnia wyższego a najwyższego jest taka sama jak w języku polskim. Należy kierować się kontekstem. Np.:

• Klaudie studied the hardest of all the students.
  W tym zdaniu nie możemy użyć stopnia wyższego, ponieważ wyrażenie of all the students (ze wszystkich studentów) sugeruje, że nie porównujemy, lecz wskazujemy tego *najlepszego**.

• She made it sound worse than it actually was.
  Tutaj porównujemy to, jak to zabrzmiało, z tym, jakie to w rzeczywistości było. Użyjemy zatem stopnia wyższego.